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随着高校教学改革实践的不断推进,专题教学模式在高校思想政治理论课堂教学中得到广泛运用,对于进一步提高思想政治教育实效发挥了重要作用。结合高校教学实践,在总结专题教学实践经验的基础上,进一步明确《中国近现代史纲要》课程专题教学模式的科学内涵,分析专题教学模式的实践现状,探索专题教学模式的深化路径,以期对进一步提高《中国近现代史纲要》课堂教学效果,提高高校思想政治教育针对性和实效性有所裨益。