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学校“悦成长”评价体系的建立,力求把立德树人成效作为根本标准,既体现了立德树人,又兼顾了全面发展,并将较为抽象的育人目标转化成具象化的成长实践,让学生们在受到激励的潜移默化中不断获得成长的力量.
青岛升平路小学“悦成长”评价体系构建与实施初探
【摘 要】
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学校“悦成长”评价体系的建立,力求把立德树人成效作为根本标准,既体现了立德树人,又兼顾了全面发展,并将较为抽象的育人目标转化成具象化的成长实践,让学生们在受到激励的潜移默化中不断获得成长的力量.
【机 构】
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山东省青岛市升平路小学
【出 处】
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小学教学研究（理论版）
【发表日期】
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2022年1期
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