【摘 要】
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医院是社会的缩影，涉及各种生命及伦理情境，护理伦理学是帮助学生树立正确的医学观和道德观，培养学生养成良好的职业精神和人文素养，并为其未来的临床实践提供指导的一门实践科学，属于人文社会科学教育的重要课程之一。在护理高等教育中，人文社会科学教育与专业技术教育是两大重点系统，但各科系的课程规划往往专业与人文学科之间缺乏沟通。一般的人文课程虽提供对于人的处境的思考，但并未针对护理专业的实践特点，学生往往无
【机 构】
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150086，哈尔滨医科大学护理学院,150086，哈尔滨医科大学护理学院,150086，哈尔滨医科大学护理学院
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医院是社会的缩影，涉及各种生命及伦理情境，护理伦理学是帮助学生树立正确的医学观和道德观，培养学生养成良好的职业精神和人文素养，并为其未来的临床实践提供指导的一门实践科学，属于人文社会科学教育的重要课程之一。在护理高等教育中，人文社会科学教育与专业技术教育是两大重点系统，但各科系的课程规划往往专业与人文学科之间缺乏沟通。一般的人文课程虽提供对于人的处境的思考，但并未针对护理专业的实践特点，学生往往无法将所学的人文知识运用到专业，形成人文素养。护理人文与社会科学的发展，须将人文关怀的精神融入所有为培养专业人才所需的课程当中。在护理伦理学课程中培养学生的人文素养是人文社会科学课程可以规划的特色，在医学、护理、社会、法律、文学、哲学等领域，发展护理高等学校人文与社会科学教育的特色。
关键词：护理伦理学；课程规划；人文素养；生命关怀
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