“有意注意”和“无意注意”在地理课堂上的巧用

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心理学告诉我们,注意是记忆、思维的基础,它是心理活动对一定事物的指向和集中.正是由于这种指向和集中,人才能够清晰地反映周围现实中的一定事物,而离开其余事物.俄罗斯教育家乌申斯基说过:“注意是一扇门,凡是外界进入心灵的东西都要经过它.”良好的注意条件是学生进行认知活动的基础,科学合理地运用注意规律,是优化教学过程、开展有效教学的必要前提.那么,在地理教学中教师应如何运用注意的规律组织教学呢?
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