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我国许多研究型大学出现了忽视本科教学的现象,使得本科教学一些问题突出。美国麻省理工学院（MIT）经过几十年的探索,形成了独具特色的本科教育风格,取得了令人瞩目的成绩。本文借助阐述MIT本科教学活动的多元考核、及时反馈、重视实践等突出特点,得到了一些对于完善研究型大学本科培养模式的有益启示。
MIT本科教学活动的若干特点及启示
【摘 要】
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我国许多研究型大学出现了忽视本科教学的现象,使得本科教学一些问题突出。美国麻省理工学院（MIT）经过几十年的探索,形成了独具特色的本科教育风格,取得了令人瞩目的成绩。本文
【机 构】
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国防科学技术大学航天与材料工程学院
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2010年1期
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