周一下午响过午读铃，我踏进教室门的时候，班长已组织小朋友准备好午读的书籍端坐在座位上，跟着读书铃声诵读了。我走上讲台，拿出我的书，边陪着孩子们读书边提笔做我的读书笔记。时间悄悄流逝，我正低着头，聚精会神地摘录着书中精美语句、段落，突然一个声音在我耳边响起。
　　“老师，你在写什么呀?”原来是大胆的谭晓燕，一双好奇的眼睛正盯着我手下的本子。“老师在做读书笔记。老师有个习惯，读完一本书后，再读一遍，把里面精彩的部分摘录下来……”
　　“老师，可以给我们看看吗?”扫一眼教室，我看到了更多双好奇的眼睛。
　　“可以呀。”我放下笔，将笔记本反过来，把刚刚摘录的内容给凑上讲台来的同学们看。
　　“哇，这么多呀!”他们是头一回“欣赏”我的读书笔记，啧喷赞叹。
　　看小朋友这么有兴致，我收起本子，告诉大家：“其实，阅读有很多种方式，可以做读书笔记，也可以将自己喜欢的部分背诵下来，或者用笔在书上做各种各样的记号……只是老师个人比较喜欢做读书笔记而已。你们上一年级的时候写字速度比较慢，所以老师没有向你们推荐这种读书方式，现在你们升入三年级了，也可以尝试用这样的方式来阅读了。这样好不好，这堂午读，你们和老师一起，选一种自己喜欢的方式来读课外书吧!”
　　“好!”孩子们回到座位上，飞快地拿起各自的课外书。
　　教室里静悄悄的，只能听见翻书的沙沙声。一些小朋友拿着笔和尺子在书上画着什么，一些小朋友一动不动地沉浸在故事的世界里，还有一些小朋友一边看书一边在自己的本子上写着什么……
　　我微微一笑，埋头继续做我的读书笔记。这一刻，幸福在书香浸润中滋长。
　　(责编韦力)