【摘 要】
：
图式理论为学习语言、提高语言理解能力提供了理论依据。在综合英语阅读教学中,运用图式理论在课文导入、语篇结构分析、课文精解三个环节,激活并扩展学生的图式知识,即内容
论文部分内容阅读
图式理论为学习语言、提高语言理解能力提供了理论依据。在综合英语阅读教学中,运用图式理论在课文导入、语篇结构分析、课文精解三个环节,激活并扩展学生的图式知识,即内容图式、形式图式和语言图式,鼓励学生加强课外阅读,采取多种阅读教学模式及教学策略相结合的方法,帮助学生获得丰富的语言知识、语篇知识及背景知识,促使学生更好的理解课文内容及其内涵,提高学生的人文素养。
其他文献
目的了解养老机构护理员的抑郁现状及其相关因素,从而为采取有针对性的干预措施提供依据,以改善养老机构护理员的抑郁症状。方法采用抑郁倾向自评表（self-rating depression s
思维方式的正确与否直接影响着声乐教学的效果,反射思维是声乐教学中声音训练过程的一种特殊思维方式。运用反射思维是通过能够反射到声音结果的一些想象,而不是直接想象到声
为了观察新研制的高电压空气消毒机对室内空气洁净效果,用P-5型数字粉尘仪和全玻璃液体冲击采样器采样,对该消毒器降尘和消除微生物效果进行了检测.结果,在温度为14～16℃,相对
为了研究50代连续消毒中大肠杆菌O157:H7对两种消毒剂抵抗力的变化及其与质粒的关系,用二氯异氰尿酸钠、碘伏连续消毒6株大肠杆菌O157:H7 50代,对比消毒前后试验菌对两种消毒
今年4月,总后勤部卫生部下发了《军队护理工作建设发展＂十二五＂计划》（以下简称＂十二五＂计划）。＂十二五＂计划是按照总后卫生部领导的指示,在深入调研、总结回顾＂十一五＂工作和听取各级
目的 对高龄男性原发性高血压患者的降压药物治疗现状进行分析，提出相关护理干预措施。方法 对106例75岁以上男性原发性高血压患者出院时降压药物应用方案进行登记。结果 本组
中小学生身体素质下滑趋势开始得到遏制,是权力制度化和身体主动性凸显共同作用的结果。身体的主动性始终存在,只是在不同时期表现为＂隐＂与＂显＂,生活化的身体锻炼将使学生身体素
教师角色来源于制度层面和个人层面。现实中教师角色的两个层面的关系是貌合神离、相互脱节的。制度层面更多强调的是国家和社会赋予的一种角色,个人层面是靠自身的知识技能