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着眼于创新型人才培养,设计合理的经管类课堂教学效果评价指标体系,优化经管类课堂教学目标、方法和过程,并通过健全评价指标体系的机制保障,达到提高经管类课堂教学效果的目标。本文开展三个维度的研究对象,采用多种方法来获取研究数据,并运用层次分析法确定各项指标综合权重得出结论。
基于创新型人才培养的经管类课堂教学效果评价
【摘 要】
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着眼于创新型人才培养,设计合理的经管类课堂教学效果评价指标体系,优化经管类课堂教学目标、方法和过程,并通过健全评价指标体系的机制保障,达到提高经管类课堂教学效果的目
【机 构】
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湖南科技大学商学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2016年12期
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