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课程游戏化项目的实施,促进了幼儿在游戏中的发展,优化完善了园本课程,丰富了特色育人环境,促进了教师专业成长。课程游戏化立足的不只是游戏,更重要的是认识层面的拓展、支持策略的丰富、课程理念的渗透、改革思路的创新和管理理念的转变。课程游戏化关注的不只是课程,而是教师理念的转变和专业能力的提高。课程游戏化需要的不只是引领,而是一种具有自我批判性的能凸显园本特色的自主成长。