【摘 要】
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教师素质的提高是长期而又艰巨的任务,是宏大的系统工程,不但要有专门机构进行系统培训,还要在教育教学的实践中给以导引、培养、造就,才能建立一支合格稳定的、又红又专的教
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教师素质的提高是长期而又艰巨的任务,是宏大的系统工程,不但要有专门机构进行系统培训,还要在教育教学的实践中给以导引、培养、造就,才能建立一支合格稳定的、又红又专的教师队伍。一、教师素质提高的三个层面教师应当具有高尚的情操、渊博的学识、健康的心理品质、良好的教育教学能力,这就制约了教师素质提高的维度。 (一)、教师素质提高的角色层面教师是一种社会角色,负有特定的社会期望,体现着特定的社会行为。一个个体的人在取得了教师职业之后,还有一个不断认知、不断完
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