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在小学作文教学中，我们不难发现，学生的语言表达缺乏个性化，人云亦云，假话、套话屡见不鲜。
重视对学生个性化语言表达的引导
【摘 要】
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在小学作文教学中，我们不难发现，学生的语言表达缺乏个性化，人云亦云，假话、套话屡见不鲜。
【机 构】
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江苏省海门市常乐中心小学
【出 处】
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陕西教育：教育
【发表日期】
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2013年11期
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