【摘 要】
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目的:探索以用药教育为核心的药学干预方法.方法:选择医院2017年8月～2019年10月治疗的164例患者作为研究对象,抽签随机分组,观察组和对照组各82例,对照组实施常规干预办法;观
【机 构】
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浙江中医药大学 浙江杭州 310000;丽水市第二人民医院 浙江丽水323000;丽水市第二人民医院 浙江丽水323000
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目的:探索以用药教育为核心的药学干预方法.方法:选择医院2017年8月～2019年10月治疗的164例患者作为研究对象,抽签随机分组,观察组和对照组各82例,对照组实施常规干预办法;观察组添加用药教育药学干预办法.结果:观察组用法用量、药物种类、重复用药、相互作用、配伍禁忌、抗菌药物使用等不合理的占比低于对照组(P＜0.05).观察组总依从占比高于对照组(P＜0.05).结论:药房工作人员对患者实施以用药教育为核心的药学干预,能够对用药流程进行完善,让患者对自身服用的药物有更多的了解,使得用药不合理的情况大大减少,增进医务人员、药师及患者之间的关系,提升患者按时服用药物的意愿.
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