CMIP5模式对未来升温情景下全球陆地生态系统净初级生产力变化的预估

来源 :气候变化研究进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yongqingf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对《巴黎协定》提出的温控目标,利用耦合模式比较计划第五阶段(CMIP5)模式在RCP2.6、RCP4.5和RCP8.5情景下的模拟结果,初步分析了全球升温情景下陆地生态系统净初级生产力(NPP)相对于参考时段(1986—2005年)的变化,重点分析了1.5℃和2℃升温时NPP相对于参考时段的变化量,并探讨了大气CO2浓度、气温、降水和辐射的变化及其对NPP变化的影响。CMIP5基于各典型浓度路径模拟的全球陆地生态系统NPP均呈增加趋势,且NPP增加量与升温幅度成正比。在相同的升温幅度下,基于各典型浓度路径模拟的各环境因子和NPP的变化量较为一致。陆地生态系统NPP总量增加主要由大气CO2浓度上升驱动,其他环境因子的影响相对较弱。中国东南部、非洲中部、美国东南部和亚马孙雨林西部地区NPP增加最明显。NPP变化量的空间格局主要由大气CO2浓度增加和升温控制,降水和辐射的影响相对较小。具体而言,大气CO2浓度上升对中低纬度的NPP变化贡献最大,对北方高纬度地区NPP变化贡献较小。温度上升有利于促进北方高纬度地区和青藏高原地区NPP,但对中低纬度地区的NPP有较强的抑制作用。鉴于既有典型浓度路径和地球系统模型的限制,本文对未来升温情景下陆地生态系统NPP的预估仍存在较大的不确定性,需要在未来的研究中进一步改进。
其他文献
湖南省长沙市开福区是38个国家级课程改革实验区之一,2001年开福区以较大的步伐开始了课程改革实验,他们率先选择了综合课程,初中取消物理、化学和生物分科课程,选择了科学课;取消
九年义务教育阶段实施素质教育,其核心内容是文化素质教育,而文化素质教育中语文教育又占重要地位。语文教学质量如何,学生的语文水平如何,直接影响到学生的素质。虽然十几年来人
高校思想政治教育工作是一项政治性和文化性兼具的系统工程,需要调动各种积极因素合作完成。传统文化是中华民族的宝贵财富,有效利用中国传统文化,将传统文化与独立学院思想
在市场经济条件下,如何加强和改善学校德育工作,增强学校德育的实效性,使德育工作逐步走向科学化,是《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议非常关注的问题,也是长期困扰我
夜色渐渐浓了,车厢里安静下来了。我和谢小莉对面的座位上,坐着一个黑脸膛、浓眉毛、虎虎棱棱的年轻战士。他正捧着一本《精修钟表》的书,低头专心地看着,好像根本就没有看到
小作者在回忆中讲述了自己学习捣蒜的经历,整个过程具体生动,特别是在许多地方运用了比喻的修辞手法,使文章读来活泼风趣,让人忍俊不禁。本文选材来源于小作者的生活实际且是
<正>~~
期刊
北京市教委公布2008年中考体育考试实施方案。明年中考体育考试仍以30分计入学生升学考试总分。明年中考体育考试为现场集中测试,由各区县教委组织实施,并当场公布成绩,全部考试