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教育不能没有情感。”而语文教育更离不开情感,无论是每一个汉字里面,还是学生每一个语文素养中,都是包含着丰富的情感的。因此,在语文教学中,构建情感场的行动就要趁早在小学阶段就实施起来。情感的产生和抒发离不开对生动具体的文字和画面的阅读和感悟,这就需要让学生在绘本阅读中实现情感的生发。因此小学语文教师要在绘本阅读教学中通过设置阅读导语为开头、引导学生有感情地阅读为过程以及引导学生做课后实践为拓展这三方面实现情感场的构建工作。