基于PDCA循环的高素质应用型理工类人才培养实践研究

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随着我国高等教育改革的深入,专业人才培养目标从以科研型、学术型为主转向以应用型为主,并着力提高学生解决实际问题的能力,同时,各产业的迅速发展对行业从业人员提出了更高要求,尽管国内高校理工类人才的培养数量日益攀升,但供需两难的状况依然不减,针对目前高校教学的现状,提出在人才培养中应用PDCA循环理论,构建基于PDCA循环的人才培养流程,并以我院人才培养过程为实例,将PDCA循环的各阶段与人才培养有机的结合。
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