【摘 要】
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在社会分工日益细化的今天,教师群体尤其需要注重彰显职业荣誉感.好教师是在长期的教学管理实践中、在教育改革发展中逐渐锻炼成长起来的.潘懋元职业荣誉感的形成可分为四个
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在社会分工日益细化的今天,教师群体尤其需要注重彰显职业荣誉感.好教师是在长期的教学管理实践中、在教育改革发展中逐渐锻炼成长起来的.潘懋元职业荣誉感的形成可分为四个历史阶段：发轫时期;巩固时期;勃发时期;集大成时期.潘懋元教师职业荣誉外在表现可概括为“师德至上”“业务超群”“言传身教”等三个方面.涵养教师职业荣誉感必须笃定理想信念、陶冶道德情操、积淀扎实学识、持守仁爱之心.
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