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教育家型校长是有着不平凡奋斗历程的人,教育家型校长的过程性素质品质是其成才发展、成功办学、成就实现等的生长动力和发展支撑。考量教育家型校长的＂过程性＂素质品质,有助于认识教育家型校长的成长过程规律,引领校长实现专业化提升、激励校长走向教育家,并逐步成为教育家。
教育家型校长的过程性素质品质证考
【摘 要】
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教育家型校长是有着不平凡奋斗历程的人,教育家型校长的过程性素质品质是其成才发展、成功办学、成就实现等的生长动力和发展支撑。考量教育家型校长的＂过程性＂素质品质,有助于
【机 构】
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吉林省教育学院教师教育与校长培训研究所
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2013年12期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目（吉教科文合字[2013]第623号）
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