【摘 要】
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“为理解的教学”(Teaching for Understanding),系美国哈佛大学研究课堂教学的同仁,会同其他大中院校的同道,积十余年潜心研究、积极实践的科研结晶.丙戌伊始,我参加上海市
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“为理解的教学”(Teaching for Understanding),系美国哈佛大学研究课堂教学的同仁,会同其他大中院校的同道,积十余年潜心研究、积极实践的科研结晶.丙戌伊始,我参加上海市教委组织的该教学模式的网上学习以来,“头悬梁,锥刺股”,废寝忘食,艰苦备尝,而今总算即将修成“正果”.感于此课题的教学模式,对上海正将全面推广的“二期课改”来说,颇多可资借鉴之处,特罗缕记下自己的体验和感想,于我而言,权作学习的总结,以志永记;藉此机会,也愿以飨教育界各位同仁,并和各位共同进一步思考、理解和实践上海“二期课改”.
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