【摘 要】
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生物学是一门以实验为基础的学科,要学好生物先要做好实验。因此,实验教学是生物学教学的重中之重。高中生物教材中有很多概念和实验比较抽象,学生不易理解和接受。教师基于S
【基金项目】
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安徽省教育信息技术研究课题“信息化背景下STEAM教育理念在生物教学中的应用研究”(课题编号:AH2019149)的研究成果
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生物学是一门以实验为基础的学科,要学好生物先要做好实验。因此,实验教学是生物学教学的重中之重。高中生物教材中有很多概念和实验比较抽象,学生不易理解和接受。教师基于STEAM理念进行实验教学设计,巧妙利用儿童玩具玻璃珠模拟生物学实验,能使抽象的问题具体化。学生通过亲自动手操作实验,提高了学习生物学的兴趣,加深了对相关生物学概念的理解。同时,实验过程中融合了工程、技术、数学等多学科的知识,有利于提高学生综合运用知识解决现实问题的能力。本文以用玻璃珠模拟生物学实验为例,阐述了如何利用STEAM教育理念培养学生的
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