论文部分内容阅读
随着职业教育由规模发展向内涵建设的转变，校企合作也由注重“合作数量”向注重“合作质量”转变。基于“四个合作”的理念，建立校企合作长效机制，实现校企之间由“当下”的合作提升为“持续”的合作成为提升校企合作质量的关键。通过建立注重合作质量的评价体系的建立，发挥评价的信息反馈功能，以引导和推动校企合作长效机制的建立。