【摘 要】
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小学正是低年级学生由口头语言向书面语言过渡的阶段,这个时期的孩子感情丰富,求知欲强,并且有较强的模仿能力,这种心理和生理特征决定了训练说话能力的重要性。说话训练是小
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小学正是低年级学生由口头语言向书面语言过渡的阶段,这个时期的孩子感情丰富,求知欲强,并且有较强的模仿能力,这种心理和生理特征决定了训练说话能力的重要性。说话训练是小学语文教学中的重要组成部分,低年级的说话能力是培养语言表达能力与观察能力的基础,也是培养学生写作能力的关键。因此,教师在语文教学中必须面向全体学生,基于小学生思维发展特点,从语文教学内容入手,创新教学形式,从而提高小学生的说话能力。
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