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以教育公平的视阈看,普职分流是教育本身的应有之义,普职分流也是发展职业教育、调整教育结构、实现职业教育公平的必要措施。普高与中职是高中阶段教育的一体两翼,然而当前我国仍存在着高中阶段教育分流中普职结构性失衡的现象。本文以广东省为背景,从高中阶段教育的规模变化、普职比变化、两大关系的相关性等不同的分析维度对当前广东省高中阶段普职教育结构比例失衡的现象进行考察,并根据分析的结果提出一些建议。