【摘 要】
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[摘 要] 低年级学生数学表征能力低，面对数学问题易产生解题困惑。针对低年级学生数学解题能力薄弱的现状，对数学错误开展研究。在调查分析学生目前数学错题类型的基础上，以数学表征理论为基础，分析各领域错题的成因，提出了提升数学表征水平的教学建议。 [关键词] 数学表征;小学数学;数学错题 [作者简介] 张梦茜（1995—），女，江苏苏州人，硕士学历，上海市华江小学初级教师，研究方向：小学数学。
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[摘 要] 低年级学生数学表征能力低，面对数学问题易产生解题困惑。针对低年级学生数学解题能力薄弱的现状，对数学错误开展研究。在调查分析学生目前数学错题类型的基础上，以数学表征理论为基础，分析各领域错题的成因，提出了提升数学表征水平的教学建议。
[关键词] 数学表征;小学数学;数学错题
[作者简介] 张梦茜（1995—），女，江苏苏州人，硕士学历，上海市华江小学初级教师，研究方向：小学数学。
[中图分类号] G622
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