【摘 要】
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波利亚说:“掌握数学就意味着善于解题.”解题作为数学学习中最主要的巩固性与检测性活动,其效益与命题息息相关.问题以试题的形式出现,就宛如一面镜子,既能照出答题者的学业水平,又能照出命题者的命题能力.但结合实际情况来看,数学解题与命题之间总会出现一些“不同轨”的现象,如解题者所答不是命题者所欲,命题者所考不是解题者所思.
【机 构】
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华中师范大学第一附属中学,华中师范大学
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波利亚说:“掌握数学就意味着善于解题.”解题作为数学学习中最主要的巩固性与检测性活动,其效益与命题息息相关.问题以试题的形式出现,就宛如一面镜子,既能照出答题者的学业水平,又能照出命题者的命题能力.但结合实际情况来看,数学解题与命题之间总会出现一些“不同轨”的现象,如解题者所答不是命题者所欲,命题者所考不是解题者所思.
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