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随着中考改革的逐步深入,近几年,考查学生综合运用各学科知识解决问题能力的题量与分值逐步加重,如何在日常教学中促进学科渗透、实现学科融合,成为各学科教师面临的重要问题。本文试以《眼睛和眼镜》一课为例探讨学科融合式教学的实践方式与效果影响。
中考改革背景下学科融合式教学的探索与实践
【摘 要】
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随着中考改革的逐步深入,近几年,考查学生综合运用各学科知识解决问题能力的题量与分值逐步加重,如何在日常教学中促进学科渗透、实现学科融合,成为各学科教师面临的重要问题
【机 构】
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北京市陈经纶中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2019年03期
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