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本文选择就“核心素养下民族传统体育项目花样跳绳融入小学校园体育课堂中的实践研究”这一论点进行分析和研究，为了确n保分析和研究的全面性，设计如下研究框架。首先，阐述核心素养融入小学体育客养的意义以及花样跳绳的种类、教学作用，肯定小学校园n体育课堂中开展传统体育开展传统体育教学、核心素养教学价值，引起学校方以及教师重视。最后，为了更好地推广和实践，探究核心素养n下民族传统体育项目花样跳绳融入小学体育课堂举措，力求为相关教学人员提供理论以及实践教学参考依据。