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摘要：美学家蒋勋先生说：审美代表整体思维，也代表细节思维。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。而阅读，会使人心灵澄澈眼睛有光。幼儿绘本阅读，能让孩子与最美好相遇，帮助他们发现自己创造自己。新艺术教育必须学科渗透，走向综合。因此，在幼儿美术欣赏活动中需要重视对绘本的选择和运用。本文对幼儿美术欣赏活动中绘本应用的重要作用和具体策略进行了初步的探究。
关键词：幼儿美术;欣赏活动;绘本应用;具体策略
1 幼儿美术欣赏活动中，绘本应用的重要作用。
1.1 阅读绘本故事，激发幼儿学习兴趣
图画书是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。图画书负载着两种艺术形式的特征：语言和图画，而这两种艺术特征分别在图画书中散发出独特的艺术魅力。同时，在共同表现故事内容的交互作用中，迸发出超越于美术和文学本身的艺术生命力。因此，在幼儿教育中，对于视觉为先的幼儿，富有艺术美感的情节能激发他们的兴趣。幼儿在阅读绘本中，能发挥主观能动性，主动进行翻阅和讲述。
1.2 欣赏绘本图画，提高幼儿美感和审美能力
经典绘本都是由著名艺术家、最了解儿童心理的美术家画的图，他们出色地运用绘画技巧，通过优美的图画来诠释生动的故事，使得绘本既有色彩、线条、构图的美，又有语言、韵律和故事情节的美。如瑞士马克斯.菲斯特创作的彩虹鱼，通过一条有闪亮七彩鳞片彩虹鱼的经历，告诉孩子一些生活的真谛。该绘本插图采用水墨画技法，融入了中国画的传统元素，鲜活亮丽且富有现代感，画中水的场景，仿佛每个水草都在荡漾、漂浮，给读者以美的享受。
有些绘本还采用剪纸、水彩、油画等各种形式绘画，已经成为一种"综合艺术品”，有很高的审美价值。有意识地让幼儿欣赏这些优美的绘本，不仅能培养他们的色彩感知能力，帮助他们树立正确的审美观，提高欣赏水平，而且能激发童创造美的热情，帮助他们步入艺术殿堂，让孩子终身受益。
1.3 感受绘本精神，促进幼儿品格的健康发展。
古人说：三岁看大，七岁看老。对人的一生来说，唯有人格的养成是从小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。因此学前是儿童人格塑造的奠基石，是进行品德教育的重要时期，也是良好心理品质形成的最佳时期。欣赏关于优秀品德方面的绘本，儿童与生俱来的模仿能力，会激发并促使他们向书中的优秀人物学习，在生活中会不自觉以其为榜样并努力向其靠拢。只要在阅读时正确指导，就可以让孩子受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格。
2 幼儿美术欣赏活动中绘本应用的具体策略
2.1 在美术欣赏活动前，选择色彩丰富的优质绘本
色彩是时时刻刻出现在孩子生活中并与他们息息相关的奇妙世界。他们总是睁大眼睛、屏住呼吸看着这五彩斑斓的世界。甚至在他们还不能说出颜色的名称时，就已经对颜色充满好奇、热爱与探索的欲望。
在幼儿美术欣赏活动中，首先应选择色彩感强的优质绘本。以绘本《有颜色的艺术》为例。绘本《有颜色的艺术》分别以大自然中最基本的四种颜色——红、黄、蓝、绿为主题，用故事般流畅易懂的文字以及艺术大师的代表作来给孩子展现多元的颜色世界。在每本书的开始，作者用富有诗意的语言，介绍了在历史长河中四种颜色涵义的衍生与变化，打破了孩子对颜色的固有印象。在这里红、黄、蓝、绿不再是单一的色调，它们有了情感、生命以及跌宕起伏的“身世”。用颜色关联大师作品，全方位打开孩子的感官。孩子将完整的感受到颜色微妙的变化以及带给我们千差万别的视觉感受。
2.2 在美术欣赏活动中，倾听欣赏绘本画面的童心童语
每个绘本都有不同的内涵和情感。在美术欣赏活动中，成人要耐心倾听，这是激发孩子的内在潜能。如绘本《二十四节气》是我国经典绘图作品。绘本中精美的画面、丰富的内容、造型、色彩、构图无不蕴含着许许多多的美术元素，在绘本的前期阅读过程中，幼儿通过真实的生活场景、多样化的表现手法感受、体验、理解绘本。通过绘本故事理解每个节气都是与人们的生活相联系的。为此，孩子们你一言我一语讨论着述说着。又如阿根廷艺术家卢齐欧·封塔纳的作品，“一幅在出汗的画”，看起来很是莫名其妙。但画面充分吸引了幼儿的眼球，孩子会不自觉地说道：“像在出汗呢，你看船热得都快要融化了！”在幼儿大胆表现自己对绘本故事的体验后，他们总是乐此不疲地说着。在欣赏活动中，鼓励幼儿的注意力聚焦在作品本身，讓其沉浸在纯粹的艺术感受中。
2.3 在美术欣赏活动中，多元阅读交流提升审美力
在美术欣赏活动中，多元的阅读形式能提升幼儿审美力。如：自主阅读、生生共读、师生共读以及家庭亲子阅读。绘本《生命》是米莎布莱斯的经典绘图作品。在欣赏这个绘本活动中，幼儿从头顶的浩瀚星系，到人体内的微生物，人类与宇宙循环之间有着某种神秘的关联的绘本中，如痴如醉地感受绘本的魅力。
绘本用充满想象力的插图解释酷炫科学，用简洁优美的文字阐述宏大宇宙观。在活动中，通过师生共读时，教师启发幼儿通过自己身体发出的响声，比如鼓掌、跺脚、拍大腿、打响指，以此模拟自然界的雨声、雷暴声等等，创意性地互动能让每位小朋友现场气氛一下子活起来。孩子在好玩的游戏中感受绘本带来的视觉美和愉悦感。
书中还有一般人不知道的“冷知识”（包括生物、天文、化学、物理等门类），作者用一幅幅可爱的插画，准确又幽默地描绘出来。如果亲子共读，家长完全不用有解读压力，只需要跟随书中的引导，和孩子一起讨论各自的感受。
艺术能够创造生命、复活灵魂。好的艺术作品就是新鲜的空气，奇迹和美丽就在我们身边。就算是令人一头雾水的抽象画，孩子也能看得津津有味。因此，在美术欣赏活动中，运用绘本这一载体能有效提升幼儿的审美力。
（作者单位：江苏省常州市武进区机关幼儿园）
关键词：幼儿美术;欣赏活动;绘本应用;具体策略
1 幼儿美术欣赏活动中，绘本应用的重要作用。
1.1 阅读绘本故事，激发幼儿学习兴趣
图画书是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术。图画书负载着两种艺术形式的特征：语言和图画，而这两种艺术特征分别在图画书中散发出独特的艺术魅力。同时，在共同表现故事内容的交互作用中，迸发出超越于美术和文学本身的艺术生命力。因此，在幼儿教育中，对于视觉为先的幼儿，富有艺术美感的情节能激发他们的兴趣。幼儿在阅读绘本中，能发挥主观能动性，主动进行翻阅和讲述。
1.2 欣赏绘本图画，提高幼儿美感和审美能力
经典绘本都是由著名艺术家、最了解儿童心理的美术家画的图，他们出色地运用绘画技巧，通过优美的图画来诠释生动的故事，使得绘本既有色彩、线条、构图的美，又有语言、韵律和故事情节的美。如瑞士马克斯.菲斯特创作的彩虹鱼，通过一条有闪亮七彩鳞片彩虹鱼的经历，告诉孩子一些生活的真谛。该绘本插图采用水墨画技法，融入了中国画的传统元素，鲜活亮丽且富有现代感，画中水的场景，仿佛每个水草都在荡漾、漂浮，给读者以美的享受。
有些绘本还采用剪纸、水彩、油画等各种形式绘画，已经成为一种"综合艺术品”，有很高的审美价值。有意识地让幼儿欣赏这些优美的绘本，不仅能培养他们的色彩感知能力，帮助他们树立正确的审美观，提高欣赏水平，而且能激发童创造美的热情，帮助他们步入艺术殿堂，让孩子终身受益。
1.3 感受绘本精神，促进幼儿品格的健康发展。
古人说：三岁看大，七岁看老。对人的一生来说，唯有人格的养成是从小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。因此学前是儿童人格塑造的奠基石，是进行品德教育的重要时期，也是良好心理品质形成的最佳时期。欣赏关于优秀品德方面的绘本，儿童与生俱来的模仿能力，会激发并促使他们向书中的优秀人物学习，在生活中会不自觉以其为榜样并努力向其靠拢。只要在阅读时正确指导，就可以让孩子受到潜移默化的熏陶，培养出健全而有魅力的品格。
2 幼儿美术欣赏活动中绘本应用的具体策略
2.1 在美术欣赏活动前，选择色彩丰富的优质绘本
色彩是时时刻刻出现在孩子生活中并与他们息息相关的奇妙世界。他们总是睁大眼睛、屏住呼吸看着这五彩斑斓的世界。甚至在他们还不能说出颜色的名称时，就已经对颜色充满好奇、热爱与探索的欲望。
在幼儿美术欣赏活动中，首先应选择色彩感强的优质绘本。以绘本《有颜色的艺术》为例。绘本《有颜色的艺术》分别以大自然中最基本的四种颜色——红、黄、蓝、绿为主题，用故事般流畅易懂的文字以及艺术大师的代表作来给孩子展现多元的颜色世界。在每本书的开始，作者用富有诗意的语言，介绍了在历史长河中四种颜色涵义的衍生与变化，打破了孩子对颜色的固有印象。在这里红、黄、蓝、绿不再是单一的色调，它们有了情感、生命以及跌宕起伏的“身世”。用颜色关联大师作品，全方位打开孩子的感官。孩子将完整的感受到颜色微妙的变化以及带给我们千差万别的视觉感受。
2.2 在美术欣赏活动中，倾听欣赏绘本画面的童心童语
每个绘本都有不同的内涵和情感。在美术欣赏活动中，成人要耐心倾听，这是激发孩子的内在潜能。如绘本《二十四节气》是我国经典绘图作品。绘本中精美的画面、丰富的内容、造型、色彩、构图无不蕴含着许许多多的美术元素，在绘本的前期阅读过程中，幼儿通过真实的生活场景、多样化的表现手法感受、体验、理解绘本。通过绘本故事理解每个节气都是与人们的生活相联系的。为此，孩子们你一言我一语讨论着述说着。又如阿根廷艺术家卢齐欧·封塔纳的作品，“一幅在出汗的画”，看起来很是莫名其妙。但画面充分吸引了幼儿的眼球，孩子会不自觉地说道：“像在出汗呢，你看船热得都快要融化了！”在幼儿大胆表现自己对绘本故事的体验后，他们总是乐此不疲地说着。在欣赏活动中，鼓励幼儿的注意力聚焦在作品本身，讓其沉浸在纯粹的艺术感受中。
2.3 在美术欣赏活动中，多元阅读交流提升审美力
在美术欣赏活动中，多元的阅读形式能提升幼儿审美力。如：自主阅读、生生共读、师生共读以及家庭亲子阅读。绘本《生命》是米莎布莱斯的经典绘图作品。在欣赏这个绘本活动中，幼儿从头顶的浩瀚星系，到人体内的微生物，人类与宇宙循环之间有着某种神秘的关联的绘本中，如痴如醉地感受绘本的魅力。
绘本用充满想象力的插图解释酷炫科学，用简洁优美的文字阐述宏大宇宙观。在活动中，通过师生共读时，教师启发幼儿通过自己身体发出的响声，比如鼓掌、跺脚、拍大腿、打响指，以此模拟自然界的雨声、雷暴声等等，创意性地互动能让每位小朋友现场气氛一下子活起来。孩子在好玩的游戏中感受绘本带来的视觉美和愉悦感。
书中还有一般人不知道的“冷知识”（包括生物、天文、化学、物理等门类），作者用一幅幅可爱的插画，准确又幽默地描绘出来。如果亲子共读，家长完全不用有解读压力，只需要跟随书中的引导，和孩子一起讨论各自的感受。
艺术能够创造生命、复活灵魂。好的艺术作品就是新鲜的空气，奇迹和美丽就在我们身边。就算是令人一头雾水的抽象画，孩子也能看得津津有味。因此，在美术欣赏活动中，运用绘本这一载体能有效提升幼儿的审美力。
（作者单位：江苏省常州市武进区机关幼儿园）