【摘 要】
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近十年来我国高等教育取得了长足的进步，而高校教师话语权却一直处于失落状态之中。文章采用问卷调查与个人访谈的方法对西南以及华南地区的高校教师话语权现状进行调查分析指
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近十年来我国高等教育取得了长足的进步，而高校教师话语权却一直处于失落状态之中。文章采用问卷调查与个人访谈的方法对西南以及华南地区的高校教师话语权现状进行调查分析指出，导致高校教师话语权失落的客观因素是社会外部因素和学校管理体制，主观因素是教师自身素质的普遍下降。提高高校教师话语权应该实行去行政化与“教授治校”的管理策略，同时大力提高教师自身的综合素质。
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