【摘 要】
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【内容摘要】在新课程教育改革的背景下，促使高中生物教学形成了新的教学理念与教学方式。为使高中生物教学适应教育改革中将培养学生的科学思维作为重点的生物教学要求，在我国各高中的生物课堂中，都积极以培养学生的生物科学思维为重点，从而使学生在较强的生物科学思维基础上有效提高生物学科素养。 【关键词】核心素养高中生物理性思维培养策略 我国教育部发布的关于深化课程改革政策中将提高学生的核心素养为基本目标。
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【内容摘要】在新课程教育改革的背景下，促使高中生物教学形成了新的教学理念与教学方式。为使高中生物教学适应教育改革中将培养学生的科学思维作为重点的生物教学要求，在我国各高中的生物课堂中，都积极以培养学生的生物科学思维为重点，从而使学生在较强的生物科学思维基础上有效提高生物学科素养。
【关键词】核心素养
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2012年10月，美国教育部发布了《通过教育数据挖掘和学习分析促进教与学》的报告。这一报告的发布，宣告了“数据驱动学校，分析变革教育”的教育大数据时代已经来临，掀起教与学的又一次变革。前面所说的数据就是当前频率最高的一词“大数据”，目前对大数据比较流行的解释是，无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。大数据具有Volume（大量）、Velocity（高速）、Varie
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