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在西方国家，交互式语言教学体系20世纪90年代已被广泛应用于外语教学，交互式语言教学的最终目的是培养和发展学生使用外语作为交际工具的能力。随着我国加入WTO，传统的英语教学弊端越来越明显，经过多年的英语学习，学生仍然是听不懂。说不出。要改变传统英语教学“费时低效”的状况，英语教学的目标必须从培养学生应试能力为主调整到以培齐学生的英语实际应用能力为主。为此，我们必须一改传统的以教师为中心的教学模式，建立交互式语言教学体系，通过交互学习，提高学生的英语实际应用能力和自主学习能力。