【摘 要】
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几何要求学习者不仅有高度地综合分析能力，而且还要有较强的识图、作图、变图、构图、用图、创图的能力，笔者在教学中发现如果能巧妙地利用其中的“变图、构图”——体与面的巧妙转换，不仅培养了学生的创新思维，而且对问题的解决起事半功倍的意想不到的效果，现就本人的几点做法谈谈，供同行和同学鉴赏。
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几何要求学习者不仅有高度地综合分析能力，而且还要有较强的识图、作图、变图、构图、用图、创图的能力，笔者在教学中发现如果能巧妙地利用其中的“变图、构图”——体与面的巧妙转换，不仅培养了学生的创新思维，而且对问题的解决起事半功倍的意想不到的效果，现就本人的几点做法谈谈，供同行和同学鉴赏。
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