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通过调查研究,认为当前高校体育理论教学上存在诸多问题:体育理论教材缺乏知识性、科学性和趣味性的有效统一;体育理论教学时数少,考试制度尚未健全;体育理论知识传授偏重生物学科;体育理论知识讲授平淡、无序.对此提出改革高校体育理论知识教学的设想:尽快形成高校体育理论知识教学的一整套相对独立的教学体系;努力改革体育理论课的教学方法;加强高校体育教师理论知识教学能力的培养,提高高校体育教师的文化素质.