【摘 要】
：
目的 探讨虹膜固定型人工晶状体植入治疗玻璃体切除术后无晶体眼的疗效.方法 观察6例患者术后的最佳矫正视力、眼压、角膜内皮、前房深度及术中术后并发症的情况.结果 患者术
论文部分内容阅读
目的 探讨虹膜固定型人工晶状体植入治疗玻璃体切除术后无晶体眼的疗效.方法 观察6例患者术后的最佳矫正视力、眼压、角膜内皮、前房深度及术中术后并发症的情况.结果 患者术后视力情况满意,眼压平稳,角膜内皮细胞数量稳定,无明显并发症.结论 虹膜固定型人工晶体植入治疗玻璃体切除术后无晶状体眼是一种简单、安全手术方式.
其他文献
本文从习语性的角度,深入探讨了马丁·路德·金举世闻名的演说”I Have a Dream”中呈现的”时间或时间段”习语、”情景和事件”习语、”性质和状态”习语、以及”地点和位
本文在概述语篇分析的重要理论基础上,探索了基于语篇分析理论的大学英语阅读教学模式。并以选自《今日美国》的“驾照考试技巧”这篇文章为例,从宏观、微观两个方面分析文章
语言是一个民族乃至一个国家的精神家园,是民族生命的重要组成部分.当下国人的汉语水平日渐下降,尤其是大学生的母语水平也普遍令人堪忧.造成大学生母语素质缺失的原因包括主
近些年,我国不断将优秀的国产电影面向国际市场.影片中,字幕翻译发挥着无可替代的作用,一定程度上影响了电影的票房.本文试图在翻译目的论关照下,结合电影字幕的特点,讨论电
中国文化与西方文化是世界文化中的两个不同的体系,具有很大差异.不同的民族文化凝聚着一个民族世代相传的社会意识、历史文化、风俗习惯等各方面人类社会所有的特征.民族各
移动式学习是指依托各种高新技术,学生和教师利用各种移动终端方便灵活地实现交互式教学的活动,它是当前世界教育模式的一种发展方向.移动式学习契合思想政治教育以人为本的
企业的市场竞争是科技的竞争、经营的竞争、与世界接轨的竞争,这一切都需要企业具有职业化员工得以实现.作为由包钢企业办学,又依托于包钢的一所职业技术学院——包头钢铁职
以素质教育为理论基础,尝试将其应用于大学英语听说教学中,分析“素质型”听说课应承担的教学任务,探究教学理念、教师职能转变,优化课堂活动、加强第二课堂实践,从而真正将
传统的词汇教学过多的注重词汇的拼写、释义而忽略了词汇在真实语境中的应用。语料库语言学的兴起给词汇教学提供了全新的视野。
Traditional lexical teaching places too
对缓倾角层状岩体中的大型地下厂房施工力学行为进行了综合研究.详细分析了开挖过程中主厂房围岩不同部位(包括顶拱、上下游边墙)的现场监测资料,并借助基于非连续介质理论的