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图式理论是认知心理学家用以解释心理过程的一种理论。本文简要介绍了该理论,并探讨了其对于专业英语阅读教学的启示。用图式理论指导专业英语阅读教学,使读者在阅读理解过程中积极地参与思考,把握阅读技巧,是提高专业英语阅读理解水平的有效途径。
图式理论对于专业英语阅读教学的启示
【摘 要】
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图式理论是认知心理学家用以解释心理过程的一种理论。本文简要介绍了该理论,并探讨了其对于专业英语阅读教学的启示。用图式理论指导专业英语阅读教学,使读者在阅读理解过程
【机 构】
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中国地质大学〈武汉〉工程学院,武汉科技大学外国语学院
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2007年16期
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