【摘 要】
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运用行动导向和谈判工作流程进行《商务谈判》课程教学设计,通过商务谈判课程目标定位、课程内容整体安排、单元设计与综合实训教学方法过程四个方面来完成,按照商务谈判实际
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运用行动导向和谈判工作流程进行《商务谈判》课程教学设计,通过商务谈判课程目标定位、课程内容整体安排、单元设计与综合实训教学方法过程四个方面来完成,按照商务谈判实际的工作流程、单元设计调用丰富的资源和典型的模拟谈判竞赛工作任务来设计,改变过去填鸭式单纯理论知识教学方法的缺陷,提高学生驾驭知识、运用知识和丰富发展知识的能力,做到学中做、做中学相结合,提高学生的实践技能.
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