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为提高植物生理学开放性实验教学质量,实现质量控制,结合"仙客来愈伤组织玻璃化超低温保存"项目,将PDCA法运用到植物生理学开放性实验教学过程中。结果显示,PDCA法有助于培养学生发现问题、解决问题和主动学习的能力并能提高学生理解和动手能力。
PDCA法在植物生理开放性实验教学中的运用
【摘 要】
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为提高植物生理学开放性实验教学质量,实现质量控制,结合"仙客来愈伤组织玻璃化超低温保存"项目,将PDCA法运用到植物生理学开放性实验教学过程中。结果显示,PDCA法有助于培养学生发现问题、解决问题和主动学习的能力并能提高学生理解和动手能力。
【机 构】
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杭州师范大学生命与环境科学学院
【出 处】
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实验室科学
【发表日期】
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2011年03期
【基金项目】
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2007年国家高等学校特色专业建设项目, 2008年度浙江省精品课程建设项目
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