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随着由＂核心素养＂驱动的教育变革路线渐渐明朗,学生的学习基本素养的培养被提到了新的高度。由此带来的教育变革将从追本溯源的思考开始：学习是为了什么？核心素养研究为教育提供了一份答案,即教育的目的是使学生具有文化基础,通过社会参与获得自主发展。基于项目的学习（Project based learning-PBL）,是一种提倡以学生为中心的教学法,鼓励学生积极参与、