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合唱,是和谐艺术中的一种。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》与2001年《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》相对比,初中合唱教育教学的比重显著加大。由此可以说明,初中合唱教育的重要性。然而,部分地区初中学校合唱教育存在硬件设施依然匮乏,学生基础比较薄弱,教师队伍有待提升等问题。本文通过分析产生原因,探究提高中学音乐合唱教学水平的途径。