【摘 要】
：
古人云:教给学生一杯水,教师应该有一桶水.这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候.教师不仅要有一桶水,而且要有涓涓不息的“自来水”——要努力使自己的知识储量
【机 构】
：
河北省保定市顺平县蒲上乡大恩村小学,河北 保定,072250
论文部分内容阅读
古人云:教给学生一杯水,教师应该有一桶水.这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候.教师不仅要有一桶水,而且要有涓涓不息的“自来水”——要努力使自己的知识储量成为一条内涵丰富的“活流”. 在知识经济到来之际,我们应该让学习、生活和工作融为一体.作为人类文化重要组成部分的数学,在经历了漫长的发展过程后,凝聚并积淀下了一代代人创造和智慧的结晶.作为一名数学教师,我们有理由向学生展现数学所凝聚的这一切,引领学生通过学习感受数学的博大与精深,领略人类的智慧与文明.
其他文献
管理人员培训在企业科学管理中起着关键作用,直接关系企业发展质量.本文探索分析了企业管理人员培训新特征及不足,提出来有关方法措施.
在信息化背景下,我国金融领域得到了快速的发展,但农村消费金融仍处于未完全开发的状态.目前,消费金融在农村地区的推行过程中遇到了诸多问题,包括征信缺失、产品同质化、信
农产品国际贸易的发展同农民的收入之间有着十分密切的联系,又在一定程度上作用于国家的发展.同时,当前“一带一路”的倡议背景,又为农产品的国际贸易发展带来了挑战和发展机
构建高效数学课堂,必须树立“以学定教,先学后教,少教多学”的教学思想,要不断创新和优化课堂教学模式,使教学过程成为师生互动,生生互动,教学相长的过程,使学生真正成为课堂
数学是帮助学生认识数量关系与空间形式的重要学科,并且个部分的数学知识存在密切联系,在小学高年级阶段,应用题是最主要的一部分,学生通过解答应用题,对数量关系的内在联系
近些年来,我国社会与经济快速发展,网络在人们的生产与生活中扮演着越来越重要的角色,网络教学、网上购物等都有力地证明了这一点.随着我国教育事业的快速发展,网络教学势在
教学情境的创设,它作为联系数学与生活的纽带和桥梁,是教学设计的一个重要环节.《数学课程标准》明确指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些
语文学科中阅读教学内容占比很大,是提高语文素养和积累基础语文知识的重要过程.小学级阶段正是学生语文能力需要快速培养的重点时间,需要教师创新教学方法,深入挖掘教材资源