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高校教师的素质与工作质量直接关系到高校的生存和发展。因此,运用多种激励手段激发教师工作积极性,提高其工作绩效,是高校管理工作的重中之重。作为学术专业人员,高校教师有强烈的成就需要,职业生涯成功是他们的追求。因此为他们提供发展的条件、创造支持性的氛围、帮助他们解决职业生涯发展中的种种问题,是一种具有长期效应的激励手段。文章结合众多资料分析了高校教师职业准备期、初期、中期及后期不同发展阶段的特点以及特殊需要,并提出了一些相应的激励措施。