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教材是小学数学教师开展课堂教学的重要依据,大部分的教学活动都需要围绕教材内容开展,因此,年轻教师研读教材的能力直接影响最后的教学质量和效率.小学阶段是培养学生数学素养和学习能力的关键时期,因此,年轻教师要认识到自己的不足,努力提高自身研读小学数学教材的能力,从而提高学生的数学学习效果.
浅谈提高年轻教师研读小学数学教材能力的策略
【摘 要】
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教材是小学数学教师开展课堂教学的重要依据,大部分的教学活动都需要围绕教材内容开展,因此,年轻教师研读教材的能力直接影响最后的教学质量和效率.小学阶段是培养学生数学素
【机 构】
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福建省福州市郭宅中心小学,福建省福州市江边小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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2018年度福建省教育科学'十三五'规划课题'提高年轻教师研读小学数学教材能力的实践研究'(项目(FJJKXB18-394)阶段性研究成果).
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