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在新的教学时期里,幼儿园教学更应关注幼儿个性化、可持续发展,如此则要求教师在主题活动设计中要顺应幼儿的发展特征与规律,有机整合教学内容与活动主题,积极营造良好、和谐的课堂气氛,激发幼儿的情感与感情,加强师生间的互动交流,为主题活动课程生成奠定良好基础。
探究主题活动的课程生成的有效途径
【摘 要】
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在新的教学时期里,幼儿园教学更应关注幼儿个性化、可持续发展,如此则要求教师在主题活动设计中要顺应幼儿的发展特征与规律,有机整合教学内容与活动主题,积极营造良好、和谐
【机 构】
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江苏省东台市幼儿园
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
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2017年03期
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