【摘 要】
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笔者通过研究国内外体验式教学法实证,对预科教学模式实施改革,通过传统的课堂与体验教学有机结合,创设立体的学习环境与体验氛围,将中华传统文化贯穿教学全过程,让思政教育
【基金项目】
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自治区教育综合改革试点项目基金资助“高职院校少数民族学生预科‘分层次,四段式’汉语教学模式改革”(项目编号:XJJG201713);克拉玛依职业技术学院优质高职院校建设子项目“预科教育教学改革”研究成果
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笔者通过研究国内外体验式教学法实证,对预科教学模式实施改革,通过传统的课堂与体验教学有机结合,创设立体的学习环境与体验氛围,将中华传统文化贯穿教学全过程,让思政教育有机融入课堂、让学生学好国语的同时,深化"五个认同"教育,增强和提高少数民族学生二语习得的积极性,让少数民族学生在学习上更直观,学得更快,提升学习的动力,达到学以致用的效果和目的。
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