【摘 要】
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家庭经济困难学生就业是促使其从根本上摆脱家庭经济困难的有效手段和必要保证。通过问卷调查和实地调研收集家庭经济困难学生个体和家庭基本信息,旨在获取个体和家庭层面学生就业选择影响因素数据,尝试构建个体因素、家庭环境对经济困难学生就业影响因素Logit实证模型,得出受教育程度和家庭劳动力数量对家庭经济困难学生就业产生积极促进作用,具有正向性影响;学生户口性质和家庭收入等级对家庭经济困难学生就业产生消极性作用,具有负向性影响。文章结合实证分析,有针对性地给出相关对策和政策建议。
【基金项目】
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2019年度江苏省高校哲学社会科学研究项目思想政治工作专项课题“思想政治教育视域下高职院校学生就业能力影响因素实证分析”(项目编号:2019SJB189,主持人:徐云),2020年度江苏省教育科学“十三五”规划学生资助专项课题“大数据背景下家庭经济困难学生认定研究”(项目编号:X-a/2020/19,主持人:徐云、朱智清)。
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家庭经济困难学生就业是促使其从根本上摆脱家庭经济困难的有效手段和必要保证。通过问卷调查和实地调研收集家庭经济困难学生个体和家庭基本信息,旨在获取个体和家庭层面学生就业选择影响因素数据,尝试构建个体因素、家庭环境对经济困难学生就业影响因素Logit实证模型,得出受教育程度和家庭劳动力数量对家庭经济困难学生就业产生积极促进作用,具有正向性影响;学生户口性质和家庭收入等级对家庭经济困难学生就业产生消极性作用,具有负向性影响。文章结合实证分析,有针对性地给出相关对策和政策建议。
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