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随着课程改革的进行和新的教学理念不断推广,数学已经逐渐由一门考察学生的计算能力的学科演变成了衡量学生综合素质水平的学科。在新阶段,如果想提升学生数学学科水平和核心素养能力,还需要从规范学生的数学语言表达能力入手,让学生能够用流畅、恰当的语言表达数学中的相关问题,这种能力的培养在小学低年级的数学教学中尤为重要。