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本文从人类认识物质世界的大视角出发,以探索的思维方式引领学生层层推进,直到云雾顿开自然呈现元素概念.随后,用元素概念理解物质及其变化,充分展示了自然科学理论中蕴藏着的哲学思想,对于学生全面认识物质世界,形成科学的世界观具有深刻、积极的作用.
用辩证唯物思想建构“元素”概念的教学设计
【摘 要】
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本文从人类认识物质世界的大视角出发,以探索的思维方式引领学生层层推进,直到云雾顿开自然呈现元素概念.随后,用元素概念理解物质及其变化,充分展示了自然科学理论中蕴藏着
【机 构】
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山东省青岛第二十六中学 山东青岛 266003
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年4期
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