【摘 要】
：
高中语文学科核心素养实现具有多样化的途径和形式,其中有效的整本书的阅读作为高中语文教学的一个重要内容,在实现学生核心素养的教学目标上有着重要作用,然而由于实际的高中语文教学中,有效对整本书阅读教学的开展仍然存在一定因素的束缚,在整本书阅读情境、教师的重视程度、指导学生阅读的方法和学生自身阅读方法等层面的问题尤显突出,因此本文针对当下整本书阅读的价值和存在的问题进行了分析,并联系教学中的案例,提出了优化高中语文整本书阅读策略,以达到高中学生在阅读中提升综合素养的目标。
论文部分内容阅读
高中语文学科核心素养实现具有多样化的途径和形式,其中有效的整本书的阅读作为高中语文教学的一个重要内容,在实现学生核心素养的教学目标上有着重要作用,然而由于实际的高中语文教学中,有效对整本书阅读教学的开展仍然存在一定因素的束缚,在整本书阅读情境、教师的重视程度、指导学生阅读的方法和学生自身阅读方法等层面的问题尤显突出,因此本文针对当下整本书阅读的价值和存在的问题进行了分析,并联系教学中的案例,提出了优化高中语文整本书阅读策略,以达到高中学生在阅读中提升综合素养的目标。
其他文献
白藜芦醇(RSV)是存在于浆果、葡萄、虎杖等多种植物中的一种二苯乙烯结构,是A环的C3及C5位和B环的C4′位分别有酚羟基的2个苯环通过一个乙烯基相连的结构(图1中的RSV).因2个苯环间有乙烯基,所以白藜芦醇具有2种几何异构体,即cis-与trans-.天然的白藜芦醇一般是trans-构型(图1中的RSV所示构型),当trans-构型被紫外线或可见光照射时可发生光异构化现象而生成cis-构型,但cis-构型不稳定且无市售的产品[1-2].
全日制义务教育数学课程标准当中指明数学教学内容应该是具有现实意义的,要富有一定的挑战性,基于这一准则,小学数学教师就必须要站在一个全新的视角对于教学资源进行重新的审视。犯错是学生在任何一个学习阶段都必然会经历的体验,这并不代表着学习的失败,而是一种学习过程中的宝贵资源,应该要以新的观念眼光来对于犯错这一行为进行价值定位,正确且有效的纠错才能够让学生在进步当中逐渐成长。
根据新课改的发展要求,在教育过程中必须遵循学生为学习的主体地位的原则,因此,在教学活动中教师要积极更新教学理念,创新教学模式,利用多样化的教学手段充分挖掘出学生的学习潜能,提高学生学习兴趣,让学生真正的成为课堂上的小主人。对此,本文对小学数学教学中实施小组合作学习的策略进行分析,帮助解决小学数学教学活动中存在的问题,以提高学习效率。
总览现行的四种整本书阅读教学类型,为解决学生反映出来的无法建构整本书阅读框架、不感兴趣、没有阅读策略积累、“只可意会不可言传”的表达窘境等问题,在《红岩》整本书阅读教学实践的基础上,探索基于学业质量水平的高中整本书阅读“1+1+1”教学改进策略。“1+1+1”教学改进策略是指抓住“学生”“主体”这一起点,建构整本书阅读课程,抓住“活动”学得这一重点,设计整本书阅读教学活动,抓住“素养”提升这一终点,确立整本书阅读评价方式。
幼儿园教学十分关键,可以说对于幼儿的成长和学习产生了启蒙的价值。生态教育理念彰显出一定力量,合理的融入到幼儿园环境创设领域中,这从本质上对幼儿园环境进行合理改善,通过一系列的努力和发展,让幼儿园环境创设展现出良好效果。我们可以清晰看出幼儿园环境对于幼儿发展来说是十分关键的,在生态教育环境创设的过程中,符合人与自然和谐相处的理念。幼儿园工作人员要加强环境创设的认识,促进幼儿全面发展和进步。
玩具是幼儿成长过程中不可或缺的重要组成部分,幼儿们享受玩具,喜爱玩具,追逐玩具。在幼儿园教育活动中,通过自制玩教具,能有效增强幼儿的快乐体验,促进幼儿思维发散,提升幼儿智力和锻炼幼儿的实践能力。文章简述了幼儿园自制玩教具的应用现状,结合教学工作经验,提出改进的方法措施。敬陈管见,以期抛砖引玉。
对于刚开始系统性接触生物知识学习的初中学生来说,其学习兴趣的培养,可以为学生近距离接触生物、深层次了解生物、多元化学习生物提供助力、夯实基础。同时,只有学生对所学生物知识、内容、现象、原理等充满兴趣,其认知潜能方可得到充分开掘,初中生活教学的实效性、针对性也会得到充分保证。因此,教师在落实初中生物教学设计时,应以培养学生兴趣为导向,并结合不同学生认知现状与具体生物知识特性来设计教学活动,落实教学指导,构建认知生态,让学生在浓厚兴趣的驱使下,灵活应用所学生物知识来解决现实生活问题,以达到促进其认知蜕变,满足
[目的]探讨不明原因习惯性流产(RPL)与血浆激肽释放酶(PK)表达量及妊娠免疫耐受的相关性.[方法]选择30例不明原因RPL患者作为观察组,另选择30名健康女性作为对照组,检测两组血清中PK的活性;采用Real-time PCR与Western Blot法检测两组外周血单核细胞(PBMC)中PK mRNA和蛋白表达水平;分别将MOCK、pcDNA3-6myc-PK、pcDNA3-6myc-PK S578A及MOCK、SiControl、SiPK转染入JEG-3细胞,比较Th1/Th2细胞因子的分泌量;利
职业学校受诸多方面的影响,英语课堂效率一直不高,课堂效果也不佳,为有效解决这一问题,利用师生互动可以想多有效解决这一问题。如何利用师生互动来提高英语课堂效率?从以下几个方面来谈谈我个人的见解。
小学阶段是学生心理发育和智力成长的黄金时期,对学生日后的培养而言具有重要的启蒙作用。而语文作为理论性和文学性兼具的学科,在提高学生核心素质上所起到的作用是不容忽视的,所以高效课堂的研发和推广自然也意义非凡。所谓的高效课堂,主要指的是放大课堂时间利用空间,延伸阶段性教学内容,打造自如学习氛围,建设自主成长空间,协调师生关系和班级关系。高效课堂的构建不仅是当下素质教育所提倡的主流概念,也是新课改成功落实的重要桥梁。本文主要谈谈小学语文高效课堂的构建研究。