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【出 处】
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新世纪智能
【发表日期】
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2021年13期
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想象力是推动人发展精神文明的重要能力。小学阶段是学生们增长想象力的有效阶段,在此阶段通过对学生想象力的培养可以推动语文作文教学的发展,因此本文将以人教版教材为例,对学生们的作文水平和想象能力的培养展开论述,以期起到启发教师教学、推动素质教育不断前进的目的。
写作教学是初中语文教学的重要内容,写作来源于生活,和学生的生活息息相关。写作教学要想提高教学效率,提升学生的写作素养,就要注重写作教学的生活化,从生活出发,让写作教学贴近学生的生活。
随着数学课程的不断改革,课堂有效性成为广大教师普遍关注的问题。小学阶段学生课程压力小,但是提高课堂有效性成为每个教师共同的愿望。本文深入的研究了小学课堂的各种情况,并针对这些状况进行了研究。围绕“小学数学课堂教学有效性”这个主题进行了分析。
建筑设备数量多且类型复杂,传统的物业和设备管理软件若想实现全面精细化管理,面临很大挑战与困难,建立信息完备度高、精细化程度好的建筑设备BIM模型,实现对设备全寿命周期的管理,更加直观地量化BIM技术在建筑设备运维中的价值。现针对BIM技术在建筑设备运维管理中的应用问题,采取实践总结与分析的方法,展开具体的论述,提出运维管理的具体策略,共享建筑模型提供的信息与数据给各阶段参与者参考借鉴。首先,概述建筑设备运维管理目前面临的挑战。其次,结合实践分析BIM技术在建筑设备运维管理中的具体应用。最后,提出优化设备运
且看近日几位记者深入实地考察案件真相,被带走的相机手机退回竟全遭格式化;又有一代“狗仔”卓伟宣布“退位”,无数后起之秀纷纷发力,名人叹息隐私不保……这不禁引起我的迷茫:作为新闻人,镜头是他们的武器,到底有何价值?我想镜头呈现的是社会百态,是人民了解世事的窗口。作为记者,镜头应是他们的职责所在,是他们传递理想信息的工具,是他们针砭时弊的刀剑,而不应是窥探隐私、传播谣言的载体。
在信息时代的背景下,需将互联网技术有效的应用教育教学中,大部分农村小学教师都能够做到正确认识,对学生进行全面地了解,将学生作为课堂的主体,在教学中积极的创新理念,改进课堂教育教学方式,促进养成良好习惯健康成长。本文针对小学数学,研究了信息技术在学科中的应用探究,以供借鉴。
史料实证是初中部编版历史新教材的特色之一,也是当前历史学科五大核心素养之一,笔者尝试以新教材七年级上册第三课为例,试图将这一核心素养在课堂中体现。
写作思维的内隐性,是把写作思维转换为文字的阻力。巧用关键文句,能激发语言的活性,促进写作思维的展开和丰富写作思维的层次性,契合“文似看山不喜平”的审美诉求,即“言之有物”;亦有利于写作思维的有序严谨,提升写作思维的逻辑力,即“言之有理”。总而言之,关键文句为议论文写作提供了思考支架,是提升议论文思维品质的载体,对“思维的发展和提升”有促进作用。下面以2021年全国高考模拟演练卷(“八省联考”卷)作文为例,探析如何利用关键文句丰富思维层次性和提升思维逻辑力。
高中是学生人生观和价值观形成的关键阶段,对其实施德育教育,可以提升其综合素质。本文通过论述当前高中班主任德育教学现状,指出在“立德树人”背景下,高中班主任要结合学生的实际情况给予多元化德育教育,将心理素质教育放在德育的首要位置,让学生形成健康的人格。
对于德育教育教学与班主任工作紧密融合的探究是十分必要的,这就需要在实践教学的过程中,班主任教师善于发挥多元化与人性化的管理策略。正如教育家张伯岑说过:“作为一个教育者,我们不仅要教会学生知识,更重要的是要教会学生如何做人。”这是班主任教师的职责所在,挖掘生活之中的积极优势,培养高中学生的德育素养。由此出发,班主任教师有责任、有义务根据实际情况有机渗透道德品质教育,这既是顺应现代素质教育理念关于“促进学生全面发展”的客观要求,更是加强学生思想道德建设以便确保其日后更好适应社会生活的客观要求。