论文部分内容阅读
本文从感受自然美,陶冶心灵;感悟人情美,熏陶情感;感悟人情美,熏陶情感;领悟人性美,塑造人格四个方面,对在中职语文课堂中如何对学生进行审美教育进行了探讨。
浅谈在中职语文课堂教学中如何对学生进行审美教育
【摘 要】
：
本文从感受自然美,陶冶心灵;感悟人情美,熏陶情感;感悟人情美,熏陶情感;领悟人性美,塑造人格四个方面,对在中职语文课堂中如何对学生进行审美教育进行了探讨。
【机 构】
：
上海市东辉职业技术学校,
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2011年14期
其他文献
上海自由贸易试验区于2013年9月29日正式举行挂牌仪式宣布开张,与之配套的政策还处于探索之中。现已出台的税收政策仍然存在一些问题和不足,作为先行先试、深化改革、扩大开
21世纪以来,我国的风险投资业在经济高速发展的大背景下取得了飞速的发展。中小板和创业板的推出,为风险投资的退出提供了又一种选择,我国风险投资数量和投资总量都在飞速增
运用CB-1102便携式光合蒸腾仪,研究了谷子杂交种和常规种的光合面积、光合速率(Pn)日变化、光饱和点及叶片水分效率(WUE)。结果表明,杂交种与常规种相比较,叶面积系数(LAI)增
本文提出,在中职语文教学中以美育渗透为出发点,通过精心设计语文课堂教学,挖掘文中美的因素,并借助美读展开丰富的想象与联想来感受美、体悟美、延伸美,给学生构建美的情境
自艾滋病在中国传播开来后,广大少数民族聚居地区也未能幸免,且进入21世纪以来,部分少数民族聚居地区和部分流动的少数民族群体中艾滋病呈快速传播趋势。众多社会科学研究者
过去十余年是商业银行快速发展的时期,我国商业银行的管理水平、盈利能力和抵御风险能力持续增强。但与此同时,商业银行传统盈利模式也受到质疑,同业间的竞争日趋激烈。因此,