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随着世界汉语热的兴起,对外汉语教学越来越受到重视,而在教学过程中,针对对外汉字笔画偏误问题的研究尚待完善,本文主要以拼音文字背景下的留学生为例,分析了留学生在学习汉字时在笔画数目、笔向、笔型、笔际关系方面出现的偏误,并细致分析了产生偏误的原因,有针对性的提出了一些解决对外汉字教学中留学生偏误的建议,以期对对外汉字教学提供一些参考。